O Rio Grande do Norte registrou que apenas 8,5% dos estudantes da 3ª série do ensino médio apresentam aprendizado adequado em português e matemática, de acordo com o Anuário Brasileiro da Educação Básica, divulgado nesta quinta-feira (25) pela ONG Todos Pela Educação. O levantamento utilizou dados referentes a 2023.
Na rede pública, o índice é ainda menor, ficando em 6,4%, enquanto nas escolas privadas chega a 21,2%. Apesar do resultado preocupante, o RN está na segunda melhor posição do Nordeste, empatado com Pernambuco e muito próximo do Ceará, que lidera com 8,6%.
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No cenário nacional, a situação não é muito diferente: apenas 7,7% dos alunos concluintes do ensino médio no país atingem o nível adequado de aprendizagem.
Por outro lado, o Rio Grande do Norte lidera negativamente em outro dado: 34% dos estudantes do ensino médio têm dois anos ou mais de atraso escolar, o maior percentual entre os estados brasileiros. A média nacional é de 17,8% e, no Nordeste, 22,2%.
Ensino fundamental também tem índices baixos
No 9º ano do ensino fundamental, apenas 12,5% dos alunos potiguares apresentaram aprendizagem adequada em português e matemática.
Nos anos iniciais, a situação também preocupa. Apenas 38% das crianças da 2ª série do ensino fundamental estavam alfabetizadas em língua portuguesa em 2023, índice que coloca o estado na penúltima posição do país, à frente apenas da Bahia, que registrou 36%.
Panorama da educação no RN
Em 2024, o estado contava com 783.190 alunos matriculados em 3.414 escolas públicas e privadas, atendidos por 35.687 professores. Excluindo crianças de 0 a 3 anos, o número de alunos na faixa etária entre 4 e 17 anos era de 661 mil.
Distribuição dos estudantes por rede de ensino:
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49,92% em escolas municipais
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25,12% em estaduais
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22,48% em privadas
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2,47% em federais
O estado tem:
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2.093 escolas municipais
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580 estaduais
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714 privadas
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27 federais
Estrutura das escolas
O levantamento apontou que a maioria das instituições tem estrutura básica:
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Banheiros em 99,8% das escolas
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Água potável em 98,6%
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Energia elétrica em 98,5%
Por outro lado, apenas 39,8% das escolas estão ligadas à rede pública de esgoto, e somente 56% contam com salas climatizadas.
Nos anos finais do ensino fundamental, a falta de recursos para atividades práticas também preocupa:
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39,9% das escolas têm laboratório de informática
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22,6% têm laboratório de ciências
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46,5% possuem quadra de esportes
Situação no Brasil
Em nível nacional, apenas 20% das escolas públicas que atendem alunos do 5º ao 9º ano possuem laboratório de ciências. No ensino médio, esse índice sobe, mas ainda não alcança metade das escolas, ficando em 46,9%.
Segundo especialistas, a ausência de infraestrutura adequada e o baixo incentivo a atividades práticas dificultam a compreensão de conceitos científicos e reduzem o interesse dos alunos por disciplinas como física, química e biologia. Isso também diminui as chances de que jovens optem por carreiras ligadas à ciência e tecnologia, afetando diretamente o futuro da educação e da inovação no país.
